Parcours culturel

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Présentation :
Le Parcours culturel gratuit mis en place par la ville de Toulouse en partenariat avec la DRAC et l'Inspection académique, nous donne l'occasion de conforter notre projet d'orchestre à l'école dans deux écoles primaires et un collège situés dans notre secteur de Toulouse ouest.

Grâce au soutien et au financement de la CSFI (Confédération Syndicale de la Facture Instrumentale), Vivendi, Colos Music, Le Crédit Mutuel, la Mipy Imprimerie de Basso Cambo, les écoles sont équipées avec des instruments de musique de qualité remis aux enfants qui sont tous titulaires d'un instrument.

Le Conseil Régional et le Conseil Général de Midi-Pyrénées apportent leur soutien en finançant les intervenants musicaux et les événements spécifiques organisés par la Mounède.

Cette notion d'apprentissage musical sur 3 années avec une classe entière est pour nous une expérience nouvelle et enthousiasmante. Dans un orchestre, on apprend tout !...

... Apprendre à respecter les autres et à se respecter soi-même...

Dans un orchestre à l'école, on apprend aussi à écouter, à lire, compter, à improviser, à exprimer des émotions... Les enfants, mis en situation de réussite et d'exigence pour eux-mêmes s'épanouissent dans leur école et vont régulièrement faire des concerts. La musique à l’école, et en particulier la pratique collective, représentent le plus bel exemple d’égalité des chances. L'orchestre devient un puissant facteur contre l’exclusion, aide les enfants en échec scolaire à prouver leur valeur aux yeux de tous, et à trouver leur place dans le système. Une passerelle se crée entre l’école et la famille...

Parcours proposés :

« La voix dans tous ses Eclats »

Atelier de sensibilisation et apprentissage de chants traditionnels issus des cultures du monde dans le temps scolaire. Chaque parcours comporte 4 séances d’1h30 avec un artiste, plus un concert pour les parcours n°1 et 2 en mai 2010.

Parcours n°1 (avril-mai 2010), avec Laura Etchegoyhen, apprentissage de chants traditionnels du Pays basque.
Les élèves (classe de CM1) participeront à un concert donné dans le cadre de la rencontre organisée par la Mounède « Le Tour du monde en 25 voisins ».

Parcours n°2 (avril-mai 2010), avec Alima Hamel, apprentissage de chants traditionnels algériens.
Les élèves (classe de CM2) participeront à un concert donné dans le cadre de la rencontre organisée par la Mounède « Le Tour du monde en 25 voisins ».

Parcours n°3 (de novembre 2009 à juin 2010), avec Jacqueline Jardines Lopez, comptines et chants des enfants du monde.
Sensibilisation des maternelles grande section aux chants du monde (initiation au chant et au rythme corporel avec des comptines, jeux rythmiques et exercices-jeux, devinettes sonores et chants à danser…) - cycle de quatre séances de 45 minutes par classe ponctué d’un concert final dans l’école.

« Orchestre à l’école »

Atelier hebdomadaire gratuit en 2 séances d’1h.
Initiation à la pratique d'un instrument au sein d’un orchestre, l'accent est mis sur la pratique collective (expression des émotions, improvisation…).
Les ateliers se déroulent à partir de novembre 2009 et jusqu'au mois de juin 2010 avec des interventions régulières en orchestre programmées au sein de l'école ou en dehors.
Les cours s'adressent à des enfants du CE2 avec un engagement de 3 ans jusqu’au CM2. Ils sont dispensés à l’intérieur de l’établissement, dans une salle spécifique. Les élèves sont titulaires de leur instrument, avec la possibilité de l’emporter chez eux (convention de prêt avec assurance).

Parcours n°1 : Ensemble de cordes – violoncelle
Cet atelier conduit par la violoncelliste Jacqueline Jardines Lopez s'appuie sur les principes de la méthode Suzuki, une pédagogie musicale inspirée des principes d’apprentissage de la langue maternelle aussi appelée « méthode de l’éducation du talent » parce qu’elle développe les capacités musicales naturelles de chaque enfant. Dès le départ, les débutants apprennent à mémoriser et à reproduire des rythmes et des mélodies grâce à leur écoute. Progressivement leur répertoire s’élargit en même temps que leur mémoire se développe. La lecture musicale et le solfège sont graduellement introduits, dans un premier temps dans le cadre de la leçon instrumentale et, plus tard, à travers des cours spécifiques.

Ce programme s’adresse à une classe entière de CE2 au rythme de 2 séances par semaine de novembre 2009 à juin 2010.

Parcours n°2 : Ensemble de bois, cuivres et percussions
Nathalie Bouteille Lechat (flûte, clarinette, saxophone et percussion) et Régis Singlit (cuivres et percussion) conduisent cet atelier avec une approche collective de l'instrument dès le premier jour. Le but est d’être « bons » ensemble en retrouvant une image positive de soi même. Des arrangements de difficulté progressive vont mettre en scène la classe orchestre tout au long de l'année dans et hors de l'école.

Ce programme s’adresse à une classe entière de CE2 au rythme de 2 séances par semaine de novembre 2009 à juin 2010.

Ressources :
Phonothèque de la Mounède, artistes en résidence, équipe la Mounède, Colos Musique.